Beschreibung
Este texto se constituye en una herramienta práctica para hacer de la didáctica una meta más factible no solo en las aulas, también en la vida. Está dirigido a los estudiantes, docentes, autoridades educativas y todas aquellas personas que participan y/o acompañan la formación, educación (adiestramiento, instrucción, autodescubrimiento, capacitación, reflexión, tutoría) de otras. Brinda una descripción completa de la nueva lógica procedimental que ilumina el quehacer docente, se hace referencia a una didáctica que supera la generalidad y especificidad de las otras, ya que aglutina la epistemología, la ontología, la praxeología y la axiología como dimensiones de la realidad colocándolas al servicio de la enseñanza y el aprendizaje a través de estrategias adaptativas como, el deducir, el inducir, el dialectizar y el disentir.
Autorenporträt
Licenciado en Biología y Química de la UniQuindío (Colombia). Especialización en Educación Sexual - Universidad Antonio Nariño. Docente en pregrado - Universidad del Valle, en metodología de la investigación, epistemología y trabajo de grado. Docente en licenciatura, Cotecnova. Autor: Didáctica General en la Clase: Fundamentos y Aplicación.
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