Beschreibung
In Nigeria werden Abschlüsse der Primar-, Sekundar- und Hochschulbildung als das Tor zur sozialen, politischen und wirtschaftlichen Entwicklung angesehen. Dies führt dazu, dass die Stärke, die Sicherheit und das Wohlergehen Nigerias in hohem Maße von der Qualität der Bildung abhängen, die den Bürgern geboten wird, und macht den Erwerb von Bildungsabschlüssen zu einem begehrten Wunsch vieler Menschen. Schummeln untergräbt die Qualität der Bildung und steht im Widerspruch zu den Hauptzielen des Bildungssystems, verantwortungsbewusste und respektvolle Bürger zu schaffen. Schummeln in seinen vielfältigen Erscheinungsformen unter Studenten kann nicht ignoriert werden. Es untergräbt nicht nur den Benotungsprozess und beraubt die Lehrkräfte ihrer Fähigkeit, die Leistungen ihrer Studenten zu erfassen und angemessen darauf zu reagieren und sie zu belohnen, sondern beeinträchtigt auch die Fähigkeit der Universität, der Außenwelt die Fähigkeiten und Leistungen ihrer Absolventen zu bescheinigen Die Universität betrachtet die Bewertung als ein Mittel zur Förderung des studentischen Lernens und zum Nachweis dieses Lernens. Es ist daher sinnvoll, die spezifischen Faktoren zu untersuchen, die Studenten zum Schummeln verleiten.
Autorenporträt
Oluwatimilehin T. R. erhielt 2016 ihren Master of Education (Tests and Measurement) von der Obafemi Awolowo University, Ile- ife, Nigeria. Derzeit promoviert sie an der gleichen Einrichtung. Sie hat in renommierten Fachzeitschriften innerhalb und außerhalb Nigerias veröffentlicht. Ihr Forschungsinteresse gilt der Bildungsevaluation und der Forschungsstatistik.
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