Beschreibung
El trabajo doctoral que se presenta a continuación, se encuentra enmarcada bajo el paradigma cualitativo de investigación, se planteó como propósito principal resignificar transcomplejamente, los constructos teóricos, ontoespistémicos, axiológicos y metodológicos de la autonomía universitaria, desde la interpretación fenoménica, basada en el pensamiento crítico. Desde esta perspectiva, la autonomía universitaria otorga a la universidad el poder para crear, administrar y gestionar sus programas académicos, humanos y presupuestarios; bajo el control y supervisión del Estado. Para ello, es necesario revisar el andamiaje teórico sobre este constructo como agente de transformador y de cambio. El método de investigación aplicado fue el fenomenológico-hermenéutico. El análisis de la información, se hizo a partir de una matriz construida con el concepto de Autonomía Universitaria, el análisis del discurso y la contrastación teórica propuesto en el marco teórico. Asimismo, fue utilizada la observación participante y la entrevista a profundidad, para alcanzar un conocimiento más amplio de la realidad del fenómeno en estudio.
Autorenporträt
Investigadora y Profesora Titular de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos "Ezequiel Zamora; Abogado (UCAT); Magister en Docencia Universitaria (UNELLEZ); Especialísta en Derecho Administrativo (UCAB). Doctora en Ciencias de la Educación (UFT); Facilitarora en Entornos Virtuales de Eseñanza y Aprendizaje.
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