Beschreibung
La evaluación ha sido y es el gran desafío de cada docente en la práctica diaria de sus aulas. El concepto ha evolucionado y hoy cada docente debe alejarse de la simple técnica de calificar para considerar que evaluar formativamente implica considerar la actividad sistemática y permanente en la que cualitativamente se va considerando el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Esta evaluacón formativa debe apuntar a intervenir para la mejora constante, a la espera en el proceso, a la retroalimentación continua y a reflejar con más realismo y justicia los momentos en los cuales se requiere manifestar el logro de cada uno de los estudiantes.
Autorenporträt
El autor, como profesor de Inglés, ha ejercido su profesión durante muchos años en su ciudad natal, Neuquén, República Argentina. Su práctica la ha realizado en distintas escuelas de nivel medio de esta ciudad. Se ha desempeñado como jefe departamental en varias instituciones y continuando con su formación docente hoy es Licenciado en educación.
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