Beschreibung
Algunos de los contenidos que más relevancia han cobrado en los últimos años para su incorporación en los currículos educativos son los referentes a la problemática ambiental. La pertinencia de los temas sobre Medio Ambiente se debió en gran medida a las Cumbres Internacionales realizadas por la Organización de Naciones Unidas. Los planteamientos de los Acuerdos alcanzados en estas reuniones conforman la base de algunas políticas públicas y sobre todo aquellas en el terreno educativo, lo cual marca la pauta del diseño curricular que adoptará un determinado Gobierno. Sin embargo,en México los teóricos de la educación no han prestado importancia a los Modelos Pedagógicos que subyacen en ésta área del conocimiento y que determinan los enfoques de su enseñanza. Como consecuencia, la estructura de los programas educativos podría cuestionarse en cuanto a si concuerdan con uno u otro modelo que plantea la enseñanza de la Educación Ambiental (EA); aún con aquel enfoque que refleja la postura de la SEP
Autorenporträt
Maestra en Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional y Candidata a Doctor en Planeación y Liderazgo Educativo, por la Universidad del Valle de México. Catedrática de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad UPN 263 en Nogales, Sonora desde 1989, en los programas de educativo para la formación docente.
