Beschreibung
El presente trabajo de investigación, tiene como primer objetivo rastrear hasta qué punto la acogida en la escuela permite la apertura y el reconocimiento del otro, al igual que identificar quién es ese otro, saber si ese otro desde sus diferencias puede aportar al proceso de formación, a la construcción colectiva de escenarios que conlleven a ambientes más favorables en la escuela. La investigación pretende indagar como segunda intención las prácticas de acogida, entendidas como las políticas, las orientaciones pedagógicas, las actitudes y experiencias educativas que favorecen la hospitalidad, el afecto, la comprensión y el respeto en la relación pedagógica, que a su vez buscan la emergencia de la voz y narrativa de los sujetos, de sus mundos y biografías como fuerzas que impulsan el acto pedagógico.
Autorenporträt
Soy Licenciado en filosofía de la Universidad Pontificia Bolivariana, especialista en gerencia educativa y Magíster en Ciencias de la educación de la Universidad San Buenaventura de Medellín. Tengo 13 años experiencia en la educación, de los cuales 6 como profesor, 2 como coordinador, y 5 como rector de colegio.
