Beschreibung
Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) werden als potenziell mächtige Werkzeuge für Veränderungen und Reformen im Bildungswesen angepriesen. Namibia gehört zu den Ländern, die den Einsatz von IKT als Mittel zur Veränderung angenommen haben. Diese Arbeit untersucht die Rolle der Schulleiter bei der Förderung und Verwaltung der Computernutzung in ausgewählten Schulen in Namibia. Die Studie wurde an vier Schulen in der Caprivi Region durchgeführt. Die Studie verwendete eine qualitative Fallstudie, um Daten zu sammeln und zu analysieren. Insgesamt wurden vier Schulleiter und vier Computerkoordinatoren interviewt, die Fragen zur Rolle der Schulleiter in den folgenden Bereichen beantworteten: Beschaffung von IKT-Ausrüstung, Bereitstellung des Zugangs zu den Computerräumen, Förderung der Computernutzung, Wartung der Computer, Kapazitätsaufbau bei den Lehrern und Bewältigung von Herausforderungen, die die Computernutzung verhindern könnten. An zwei Schulen wurden auch zwei Fokusgruppeninterviews durchgeführt, um herauszufinden, welche Rolle die Schulleiter bei der Unterstützung und Sicherstellung des effektiven Einsatzes von Computern in Schulen wahrnehmen.
Autorenporträt
Mighty Katulo pracowal jako nauczyciel do 2006 roku, kiedy to przeniósl sie do NIED jako Education Resource Officer. Jest odpowiedzialny za udzielanie nauczycielom wskazówek w takich dziedzinach jak przygotowanie lekcji. Udziela korepetycji z zakresu ICT studentom studiów licencjackich, studiujacym na Uniwersytecie Rhodes w Namibii. Jego glównym zainteresowaniem badawczym jest ICT w edukacji.
