Beschreibung
Le présent livre décrit les conditions difficiles denseignement primaire dans les sites des personnes déplacées de la Région du Sila au Tchad. l'une des conséquences directes de la crise humanitaire du Darfour. Il fait ressortir lun de problèmes majeurs de l'Education en situations de crise humanitaire. Ce problème se caractérise par le nombre insuffisant des salles de classe, un déficit denseignants qualifiés, linsuffisance de manuels scolaires, un taux dabandon délèves et une disparité entre filles et garçons dans laccès à léducation primaire. Pour contribuer a latteinte des objectifs de l'Education pour tous, linvestissement dans le secteur de l'Education en situations durgence nous interpelle tous.
Autorenporträt
Mahamat Nour MOLLI, Master en Management de Projets, études comptables d'audit et juridiques a l'Université Senghor d'Alexandrie-Egypte, Universite Adam Barka d'Abeche-Tchad. Administrateur de Budget au Fonds des Nations Unies pour l'Enfance (UNICEF), Tchad.
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