Beschreibung
Les gouvernants et les promoteurs du développement (ONG, Associations, collectivités locales) se fondent sur le postulat quune gestion décentralisée de ladministration publique rapproche celle-ci des citoyens et favorise ainsi le développement local et la participation démocratique. Cest dans ce contexte que les compétences et les ressources de lenseignement primaire ont été transférées aux communes, dans lobjectif dinsuffler une dynamique nouvelle au développement de ce sous-secteur du système éducatif burkinabé marqué par une offre insuffisante, disparate, inégalitaire. Dotée du mandat et des moyens de réaliser les constructions, les réhabilitations et léquipement des infrastructures scolaires, la commune apparaît comme une charnière fédératrice des forces de développement au niveau local, capable daccroître loffre éducative et den assurer une répartition judicieuse. Cependant, ce transfert de responsabilité sest fait dans un contexte sociopolitique caractérisé par un certain nombre de tares limitant les performances des collectivités dans la planification de loffre scolaire au niveau local.
Autorenporträt
Docteur en sciences de l'éducation, OUEDRAOGO Mangawindin Guy Romuald est cadre de l'Education nationale et chargé de recherche dans le domaine de la qualité de l'éducation à travers l'évaluation et l'analyse des performances du système éducatif national au Burkina Faso. Il est enseignant de sociologie de l'éducation à l'Université de Koudougou.
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