Beschreibung
Ziel dieser Studie war es, das Niveau des Leseverständnisses von Studierenden des Bachelor-Studiengangs Sekundarschulbildung zu ermitteln. Die Studie wurde als deskriptive Untersuchung konzipiert. Die Befragten dieser Studie waren Studierende im dritten Jahr des Bildungswissenschaftsstudiums am Northern Negros State College of Science and Technology. Die Daten dieser Studie wurden mithilfe eines standardisierten Fragebogens erhoben. Als statistische Instrumente wurden Häufigkeit, Prozentsatz, Mittelwert und ANOVA verwendet.
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