Beschreibung
Die Studie bewertete die Umsetzung des Lehrplans für Wirtschaftslehre in der Sekundarstufe im Bundesstaat Oyo anhand aller vier Ziele und fünf Umsetzungsvariablen (Lernfähigkeiten der Schüler, Einstellung der Lehrer, Nutzung von Ressourcen, Bewertungsmethoden der Lehrer und Verfügbarkeit von Ressourcen). Die Sekundarschulen im Bundesstaat Oyo wurden entlang der acht Bildungszonen gruppiert. Drei Lehrer und 20 Schüler wurden nach dem Zufallsprinzip aus jeder der 10 % der Schulen in jeder Zone ausgewählt. Die Umsetzung des Lehrplans für Wirtschaftslehre in der Sekundarstufe war im Bundesstaat Oyo mangelhaft, so dass eine angemessene Bereitstellung von personellen und materiellen Ressourcen erforderlich ist. Die Schüler sollten ermutigt werden, positive Lernfähigkeiten zu entwickeln, während die Lehrer die Fähigkeiten zusammen mit der Bewertung vermitteln sollten.
Autorenporträt
Professora Elizabeth Adenike EMEKE Instituto de Educação, Universidade de Ibadan. NigériaDra. Amusa Ayodele AJIBADE Comissão de Serviços de Ensino (TESCOM), Escritório da Zona de Oyo no Estado de Oyo, Nigéria
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