Beschreibung
Die Monographie betrachtet die Geschichte der Bildung und Entwicklung der pädagogischen Anthropologie in Russland und im Ausland, die Probleme der modernen pädagogischen Anthropologie, ihren Gegenstand, Zweck, Ziele, Platz im System der Wissenschaften über den Menschen. Die Besonderheit der Bildung und Entwicklung der anthropologisch-pädagogischen Konzeptionen in Russland in der zweiten Hälfte des XIX. - Anfang des XX. Jahrhunderts sowie die Besonderheit und Kontinuität der anthropologisch-pädagogischen Studien der zweiten Hälfte des XX. Das Buch ist an die Lehrer, Doktoranden und Studenten der pädagogischen Institute, Forscher und praktische Arbeiter der Sphäre der Bildung gerichtet.
Autorenporträt
D. in Pedagogie, Associate Professor of Pedagogy Department aan de Volgograd State Pedagogical University, auteur van 47 werken over pedagogische antropologie en antropologisch discours in de pedagogie, laureaat van de All-Russische wedstrijd voor opvoeders "Onderwijs: een blik in de toekomst" en de President van de Russische Federatie Award
