Beschreibung
Ziel dieser Sammlung von Artikeln ist es, eine dialogische Lektüre zwischen Kunst, Literatur und Gesellschaft vorzustellen, die auf dem weit gefassten Konzept der Alphabetisierung basiert, das Wissen, Fähigkeiten, Kompetenzen, Werte, Verwendungszwecke und soziale Funktionen als Teil des Leseprozesses voraussetzt, der Wahrnehmen, Fühlen und Wertschätzen beinhaltet. Die Türen stehen offen, um die Fähigkeit des Lesers zu verbessern, zu interpretieren, Beziehungen herzustellen und Bedeutungen zu konstruieren, die Vorwissen mit aktuellen Textinformationen verbinden.
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