Beschreibung
Im Prozess des Lehrens und Lernens sprechen ein Lehrer und seine Schüler miteinander. Diese Interaktion kann zum Beispiel dadurch gezeigt werden, dass Schüler, die das Richtige sagen, ein emotionales Feedback erhalten. In dieser Studie wurde untersucht, wie sich das Feedback des Lehrers im Sprachunterricht auf das akademische Selbstvertrauen der Schüler auswirkt. In einer Studie mit gemischten Methoden teilte der Forscher in der quantitativen Phase die irakischen EFL-Lernenden in zwei Gruppen von 30 Studierenden ein.
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