Beschreibung
La presente investigación se llevó a cabo en la provincia de Entre Ríos en Docentes, alumnos y familiares de alumnos de la cohorte 2012 del Profesorado de Educación Física (PEF) del Instituto de Educación Superior de Paraná. Planteamiento del problema y focalización del objeto de investigación El IES de Paraná, dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos (CGE), es un instituto en formación creado por Resolución N° 0521/13 CGE. Es el primero con sede en ésta ciudad, capital de la provincia de Entre Ríos desde la transferencia de los Institutos de Educación Superior a la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) en el año 2000. Cuenta con dos carreras: el PEF que ya desde el año 2012 funcionaba como extensión áulica del Instituto de Enseñanza Superior de Santa Elena (IESSE) y el Profesorado de Educación Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional, pasando ambas a depender del IES partir del año 2013.
Autorenporträt
Nancy Romea: Dra. en Pedagogía con Orientación Métodos, Evaluación, Diagnóstico Y Orientación. Univ. de Valencia. Expto. Universitario En Intervención Psicoeducativa de menores en Desamparo/ Univ. Complutense Madrid. Lic. en Psicopedagogía -Univ. Nacional de Formosa. Prof. en Historia. Inst. Robustiano M.M. Formosa.
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