Beschreibung
Este estudio exploratorio presenta las problemáticas de la gestión institucional que obstaculizan el desarrollo de la educación para jóvenes y adultos maya hablantes en contextos bilingües. La complejidad de la alfabetización de esta población está íntimamente ligada: a los procesos de organización de los recursos humanos, materiales y financieros de las instituciones educativas los cuales se encuentran burocratizados y limitados por las influencias de los partidos políticos que se encuentran de turno en el poder, los recursos humanos que operan el programa carecen de la formación profesional necesaria para operarlo, a la carencia prolongada de los materiales educativos, y la inversión del presupuesto a la educación de jóvenes y adultos maya hablantes resulta insuficiente para satisfacer las necesidades que demanda la impelentación del programa.
Autorenporträt
Maya Lacandón, nacida en Tenosique Tabasco. Licenciada en Ciencias de la Educación egresada de la Universidad Autónoma de Yucatán. Magíster en Educación Intercultural Bilingüe egresada de la Universidad Mayor de San Simón en Bolivia. Trabajó en el CETM como responsable del Proyecto Convenio Regional Andino ESF-AECID en Cochabamba, Bolivia.
