Beschreibung
In Burkina Faso steht die Frage der Ausbildung und Eingliederung junger Menschen in landwirtschaftliche Berufe im Mittelpunkt dreier zentraler Herausforderungen: die Beschäftigung junger Menschen, die Sicherung des landwirtschaftlichen Nachwuchses und die Verbesserung der Leistungsfähigkeit der Landwirtschaft. Die Geschichte hat jedoch gezeigt, dass nur sehr wenige junge Menschen, die die Ausbildungszentren verlassen, in die landwirtschaftlichen Berufe integriert werden. Die vorliegende Untersuchung, die sich auf das Ausbildungszentrum der Gemeinde Silly stützt, bestätigt diese Feststellung und identifiziert drei erklärende Faktoren: eine Rekrutierung, die die Berufung der Jugendlichen nicht berücksichtigt, ein Ausbildungssystem, das wenig offen für den sozio-professionellen Kontext ist, alte pädagogische Methoden, die wenig auf die Eingliederungsfähigkeiten der Jugendlichen ausgerichtet sind, und die geringe Verantwortung der Jugendlichen und ihrer Familien bei den Eingliederungsmaßnahmen. Unser technisches Angebot stellt die Jugendlichen in den Mittelpunkt. Es geht darum, gemeinsam mit den Akteuren Folgendes zu erarbeiten: einen Einstellungsmechanismus, der die Berufung der Jugendlichen berücksichtigt, pädagogische Ansätze, die die Autonomie und die Handlungsfähigkeit der Jugendlichen fördern und sie für die Berufswelt öffnen, einen Eingliederungsansatz, der die Jugendlichen und ihre Familien in die Verantwortung einbezieht.
Autorenporträt
Gifty Narh Guiella, co-fundadora e directora da CORADE, uma empresa de consultoria burquinense que trabalha no domínio da economia rural em África. Tese apresentada em 2017 para o Mestrado 2 em Engenharia da Formação no Departamento de "Ciências da Educação e Formação de Adultos" da Universidade de Ciências e Tecnologia de Lille 1.
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