Beschreibung
Sechs Kategorien von Vokabeln: falsche Erkenntnisse, Konvergenz, Divergenz, Kollokationen, lexikalische Leere und parallele Wörter wurden überprüft und untersucht, wobei der Schwerpunkt auf den interlexischen Assoziationen in Bezug auf Englisch und Türkisch lag. Es wurde beobachtet, dass die Lernenden bis zu einem gewissen Grad Schwierigkeiten mit den Wörtern haben, die zu all diesen sechs Kategorien gehören. Die Daten zeigten, dass die Kategorie Divergenz am schwierigsten und die Kategorie Konvergenz am einfachsten war. Die parallele Kategorie war überraschend schwierig, während sich falsche Erkenntnisse, Kollokationen und lexikalische Lücken als nicht so schwierig wie erwartet erwiesen. Die Ergebnisse wurden hinsichtlich der Schwierigkeit des Lernens der Wortform im Gegensatz zum Lernen der Wortbedeutung sowie der Bedeutung von L2-Wörtern interpretiert, die durch die Unterschiede zwischen L1 und L2 verursacht wurden.
Autorenporträt
Levent Uzun is een academicus aan de Uludag University, Faculteit Educatie, Afdeling Engels Taalonderwijs. Zijn interessegebieden zijn woordenschatverwerving, materiaalontwikkeling in vreemde talen, computerondersteund taalonderwijs, afstandsonderwijs en filosofie. Hij publiceerde wetenschappelijke artikelen in verschillende internationale tijdschriften.
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