Beschreibung
Leraren zijn het meest waardevolle bezit in het schoolsysteem. Een situatie waarin onderwijsondersteunende diensten niet worden verleend of niet doeltreffend worden beheerd, kan de taken van de leerkrachten nadelig beïnvloeden. Daarom zouden leerlingen als onderwijsontvangers geen onderwijsverantwoordelijkheid krijgen. Deze publicatie is daarom een oproep aan alle onderwijsmanagers op alle niveaus om de basisprincipes van het beheer van onderwijsondersteunende diensten op te nemen voor het verbeteren van de veelzijdige taken van leerkrachten in de klas in het schoolsysteem.
Autorenporträt
Chukwudi Uzoigwe ontving zijn B.Ed (tweede klas bovenbouwkrediet) en M.Ed-graden van de Universiteit van Calabar, Calabar, Nigeria. Als Doctorandus concentreert zijn huidige interesse zich rond het adviseren en bijstaan van Faculteit en studenten in de generatie en ontwikkeling van onderzoeksinspanningen. Hij is lid van NAEAP en CCEAM.
