Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Anmerkungen zur jüngeren Debatte über Bildung und Kanon.- Humboldt heute.- Das klassische Bildungsprogramm und die gegenwärtigen Bildungsaufgaben.- Hegels Bildungstheorie dargestellt anhand seiner Nürnberger Gymnasialreden nebst einer Reflexion auf die Situation der Bildung in der heutigen Weltgesellschaft.- Werte für ein demokratisches Bildungswesen.- "Wie man in der Welt menschlich sein und bleiben kann".- Der Beitrag religiöser Bildung in der Postmoderne.- Zwischen Vorurteilen und Missverständnissen.- Zur Situation der Geisteswissenschaften.- "Radikalphilologie".- Die Bedeutung der Altertumswissenschaften für die heutige Bildung.- Bildungskrisen und Selbstorganisation der Kultur.- Zur Eigendynamik von Bildungsprozessen in der Moderne.- Bildung und Wissen im Zeitalter der elektronischen Medien und des Internets.- Bildung als kritisches Korrektiv der Gesellschaft.- Über die Wechselfälle eines großen Anspruchs.- Lebenslanges Lernen: Erfahrungen und Einstellungen der deutschen Bevölkerung.- Ergebnisse einer repräsentativen Erhebung.- Wissen und Raum.- Ein subtiles Beziehungsgeflecht.- Ethnizität und Bildungsverhalten.- Ein kritisches Plädoyer für eine "Neue" Kulturgeographie.- Grenzenlos mobil? Anmerkungen zur Bedeutung und Strukturierung zirkulärer Mobilität in den Wissenschaften.- Aktuelle Probleme der Wissensgesellschaft: Bildung, Arbeit und Wirtschaft.- Freiheit in der Wissensgesellschaft.- Universität im Umbau. Heutige Universitätspolitik in historischer Sicht und Vorschlag für eine neue Personalstruktur.
Autorenporträt
InhaltsangabeAnmerkungen zur jüngeren Debatte über Bildung und Kanon.- Humboldt heute - das klassische Bildungsprogramm und die gegenwärtigen Bildungsaufgaben.- Hegels Bildungstheorie dargestellt anhand seiner Nürnberger Gymnasialreden nebst einer Reflexion auf die Situation der Bildung in der heutigen Weltgesellschaft.- Werte für ein demokratisches Bildungswesen.- "Wie man in der Welt menschlich sein und bleiben kann".- Zwischen Vorurteilen und Missverständnissen - Zur Situation der Geisteswissenschaften.- "Radikalphilologie" Die Bedeutung der Altertumswissenschaften für die heutige Bildung.- Bildungskrisen und Selbstorganisation der Kultur.- Bildung und Wissen im Zeitalter der elektronischen Medien und des Internets.- Bildung als kritisches Korrektiv der Gesellschaft.- Lebenslanges Lernen: Erfahrungen und Einstellungen der deutschen Bevölkerung.- Wissen und Raum - ein subtiles Beziehungsgeflecht.- Ethnizität und Bildungsverhalten.- Grenzenlos mobil?.- Aktuelle Probleme der Wissensgesellschaft: Bildung, Arbeit und Wirtschaft.- Freiheit in der Wissensgesellschaft.- Universität im Umbau.
