POST-KONFLIKT UND INTERKULTURALITÄT

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ALS MODELL FÜR DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER BILDUNG

ISBN: 6200941734
ISBN 13: 9786200941732
Autor: CORDOBA MOSQUERA, SERGIO ARMANDO/CORDOBA MOSQUERA, JESUS ANTONIO
Verlag: Sciencia Scripts
Umfang: 60 S.
Erscheinungsdatum: 18.07.2020
Auflage: 1/2020
Format: 0.4 x 22 x 15
Gewicht: 107 g
Produktform: Kartoniert
Einband: KT
Artikelnummer: 9659472 Kategorie:

Beschreibung

Das Ziel dieser Studie ist die Analyse der Integration von Postkonflikten mit Interkulturalität als Modell zur Verbesserung der Bildungsqualität aufgrund der Zunahme bewaffneter Konflikte, die sich direkt und indirekt auf die Bildung in offiziellen Institutionen auswirken. Zu diesem Zweck wird eine transsektionale, deskriptive Methodik verwendet, um ein mit nachhaltiger Entwicklung verbundenes Modell zu implementieren. Die Untersuchung zeigt, dass 87% der Befragten die Inzidenz von Postkonflikt- und interkulturellen Prozessen auf Bildungsaktivitäten als positiv einschätzen, gefolgt von 10%, die jeglichen Einfluss leugnen und 5%, die dazu keine Stellung beziehen. Sie unterstreicht auch, dass die Anwendung der Aktionslinie im Rahmen des Modells relevant ist, die eine Anleitung für eine umfassende Wiedergutmachung für die Opfer bietet und sich auf fünf grundlegende Faktoren stützt, die die Bildung mit Postkonflikt- und Interkulturalität in Verbindung bringen.

Autorenporträt

Sergio Armando Córdoba Mosquera. D. in Bildungsmanagement und -politik - UBC. Mg. in Umweltbildung und nachhaltige Entwicklung U.S.C. Biologie UTC. Jesús Antonio Córdoba Mosquera - B.A. mit Schwerpunkt natürliche Ressourcen U. T. C. Spezialist für pädagogisches Spiel U. T. C. Mg. in Bildung - UBC.

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