Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung

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Eine empirische Untersuchung mit Besuchenden an außerschulischen Lernorten im Küstenraum

ISBN: 3658307552
ISBN 13: 9783658307554
Autor: Roskam, Annika
Verlag: Springer Spektrum
Umfang: xvii, 400 S., 51 s/w Illustr., 400 S. 51 Abb.
Erscheinungsdatum: 18.07.2020
Auflage: 1/2020
Produktform: Kartoniert
Einband: KT

Der Küstenraum ist ein dynamisches System, welches sensibel auf Veränderungen reagiert. Aufgrund der hohen Dynamik ist das Wattenmeer 2009 zum UNESCO Weltnaturerbe ernannt worden. Um diese besondere Bedeutung auch in außerschulischen Lernorten zu vermitteln, wird eine Ausstellung zu Strömungsphänomenen konzipiert und erprobt. Dabei werden kognitive Verarbeitungsprozesse von Besuchenden in der Interaktion mit Experimenten zu Strömungsphänomenen untersucht. Im Sinne des Design-based Research werden Weiterentwicklungen und Generalisierungen herausgearbeitet. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung sind in dieser Arbeit dargestellt, insbesondere werden Leitlinien für die Konzeption bzw. Weiterentwicklung von interaktiven Ausstellungen abgeleitet. Der Inhalt Lernen und kognitive Verarbeitungsprozesse Didaktische Rekonstruktion als theoretische Grundlage Designbased Research, Instrumente und Datenanalyse durch ein hauptsächlich deduktives Kategoriensystem Zyklen I und II im Rahmen des Designbased Research Generalisierte Prozesse der Ausstellungsbesuchenden Leitlinien für eine interaktive Ausstellung zum Themenfeld Strömungen und darüber hinaus Die Zielgruppen – Dozierende und Studierende welcher Fachgebiete? Didaktik (z.B. vor allem der Physik), Ausstellungsdidaktik, Forschungsbereich außerschulische Lernorte Praktikerinnen und Praktiker welcher Bereiche/Fachgebiete? Ausstellungsentwickler/innen, Agenturen für die Ausstellungsentwicklung, Betreiber/innen von außerschulischen Lernorten, Lehrkräfte Die Autorin Annika Roskam promovierte in der Didaktik der Physik und der Wissenschaftskommunikation an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, an welcher die vorliegende Arbeit als Dissertation angenommen wurde. Derzeit ist sie dort weiterhin als Dozentin tätig.

Artikelnummer: 9339294 Kategorie:

Beschreibung

Der Küstenraum ist ein dynamisches System, welches sensibel auf Veränderungen reagiert. Aufgrund der hohen Dynamik ist das Wattenmeer 2009 zum UNESCO Weltnaturerbe ernannt worden. Um diese besondere Bedeutung auch in außerschulischen Lernorten zu vermitteln, wird eine Ausstellung zu Strömungsphänomenen konzipiert und erprobt. Dabei werden kognitive Verarbeitungsprozesse von Besuchenden in der Interaktion mit Experimenten zu Strömungsphänomenen untersucht. Im Sinne des Design-based Research werden Weiterentwicklungen und Generalisierungen herausgearbeitet. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung sind in dieser Arbeit dargestellt, insbesondere werden Leitlinien für die Konzeption bzw. Weiterentwicklung von interaktiven Ausstellungen abgeleitet.

Autorenporträt

Annika Roskam promovierte in der Didaktik der Physik und der Wissenschaftskommunikation an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, an welcher die vorliegende Arbeit als Dissertation angenommen wurde. Derzeit ist sie dort weiterhin als Dozentin tätig.

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