Beschreibung
Léducation, lune des missions assignées à lUNESCO par la communauté internationale, est en réalité un droit fondamental de l'Homme. De même, lorsqu'il est réellement mis en uvre, ce droit est comme un catalyseur du développement, tant de lindividu que des Etats. Cest pour cela que lUNESCO, depuis les indépendances en Afrique, déploie en la matière des actions censées aider ce continent à prendre l'envol du développement. Cependant, il ressort que lAfrique et surtout subsaharienne, côtoie toujours le sous-développement. Cest particulièrement le cas de lAfrique de lOuest qui végète dans la pauvreté et lanalphabétisme. Dans ces conditions, les actions de lUNESCO pour la réalisation du droit à léducation dans cet espace ne méritent-elles pas une réflexion critique? Sont-elles de nature à favoriser un réel développement de cette sous-région? Cest principalement à cette dernière interrogation que la présente étude tente dapporter une réponse à travers le cas particulier du Bénin.En effet, en dépit de limage "positive" assez exceptionnelle quil renvoie en matière dEtat de droit en Afrique, le Bénin semble encore loin dune réalisation effective du droit à léducation.
Autorenporträt
Après ses études dans différents masters en droit et en sciences politiques, Isaac OGOUBIYI obtient le doctorat en droit public de l'Université Paris 13-Sorbonne Paris cité. Ce juriste tourné vers le droit international public et les relations internationales, a particulièrement une appétence pour les droits de l'homme et le développement durable.
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