Beschreibung
Wahlen und Abstimmungen haben einen hohen Stellenwert in der Demokratie, aber politische Partizipation ist mehr. Sie umfasst ein weites Spektrum, das von der Parteimitgliedschaft und dem Engagement in Interessenverbänden über Bürgerinitiativen und neue Beteiligungsverfahren bis zu Demonstrationen und punktuellen Aktivitäten reicht. Bei aller Verschiedenheit der Formen dürfen die gesellschaftspolitischen Inhalte von Partizipation nicht verloren gehen. Es kommt in der politischen Bildung darauf an, dass die etablierten Wege der Beteiligung nicht zur formalen Hülle veröden. Zentral hierfür bleibt, dass die politische Bildung das rationale Urteil, die refl ektierte Kritik und die politische Partizipation von Bürgerinnen und Bürgern fördert. Der Sammelband Zeitalter der Partizipation spiegelt die unterschiedlichsten Facetten der politischen Bildung im Zusammenhang mit Partizipation wider. So geht es um konventionelle und unkonventionelle Formen politischer Beteiligung. Aus der Perspektive der Fachwissenschaft, der Didaktik und der Praxis beleuchten die Autorinnen und Autoren das weite Spektrum der Partizipation, diskutieren verschiedenste Aspekte und liefern Anregungen für die eigene Forschung oder Praxis.
Autorenporträt
"Svetlana Alenitskaya, Bundeszentrale für politische Bildung/bpb, Referentin, verantwortlich für Peer Education Netzwerke (z. B. teamGLOBAL und Young European Professionals), partizipative Projekte (wie z. B. Jugenddemokratiepreis und Bürgerhaushalt), Studienreisen nach Mittel- und Osteuropa. Carolin Auner, Jesuitenmission Nürnberg, Freiwilligendienste und Globales Lernen. Sigrid Baringhorst, Seminar für Sozialwissenschaften, Universität Siegen, Forschungsschwerpunkte: politische Kultur- und Kommunikationsforschung, politische Partizipations- und soziale Bewegungsforschung, vergleichende Migrations- und Integrationsforschung. Oskar Brilling, Dipl.-Soz.Wiss., Sozial- und Erziehungswissenschaftler, Lehrer an einem Gymnasium in Wuppertal für die Fächer Politik, Sozial- und Erziehungswissenschaften (SI/II). Lehrbeauftragter für Umweltbildung 1994-2001 an der Universität Wuppertal. Thierry Bruehl, Regisseur, Gastprofessor an der Universität Mozarteum Salzburg und der Paris-Lodron-Universität. Andreas Brunold, Politische Bildung und Politikdidaktik, Philosophisch Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Augsburg, Forschungsschwerpunkte: Partizipation und Bürgerbeteiligung, Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Andreas Eis, Juniorprofessur für Didaktik des politischen Unterrichts und der politischen Bildung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Europapolitische Bildung, Transformationsprozesse und Vergesellschaftung in entgrenzten Demokratien, Diversität und partizipatorische Demokratiebildung, Qualitative Lern- und Unterrichtsforschung. Werner Friedrichs, Fachleiter am Studienseminar Celle für das Lehramt an Gymnasien, Oberstudienrat am Gymnasium Soltau und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Leibniz Universität Hannover. Forschungsschwerpunkte: Theorie politischer Bildung; Gesellschaftliche Transformationsprozesse und sozialwissenschaftliche Bildung; Performative Didaktik. Wolfgang Gaiser, DJI (bis 2011, zuletzt: Grundsatzreferent für Jugendforschung), Schwerpunkte: Ungleichheit, Europa, Partizipation. Brigitte Geißel, Professorin für Politikwissenschaft und politische Soziologie; Leiterin der Forschungsstelle Demokratische Innovationen (Goethe Universität Frankfurt); Sprecherin des europäischen Netzwerks Democratic Innovations; Lehre und Forschung an verschiedenen Universitäten, bspw. Harvard University (USA), Vietnamese German University in Saigon (Vietnam), Abo Akademi University (Finnland); Forschungsschwerpunkte: Demokratische Innovationen, politische Partizipation, neue Governance-Formen, Zivilgesellschaft Martina Gille, Diplom-Soziologin, Deutsches Jugendinstitut München. Forschungsschwerpunkte: Lebenslagen, Wertorientierungen und zivilgesellschaftliches und politisches Engagement Jugendlicher und junger Erwachsener im Wandel. Lothar Harles, Geschäftsführer der AKSB - Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke in der Bundesrepublik Deutschland e.V., Vorstandsvorsitzender des Vorstands von IJAB-Fachstelle für internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V., Mitglied des Vorstands des Bundesausschuss Politische Bildung (bap), Sprecher der Gemeinsamen Initiative der Träger politischer Jugendbildung (GEMINI), Koordinator Rete Juventutis - Netzwerk Katholische Jugend in Europa, AG Richtlinien des Deutsch-polnischen Jugendwerks (DPJW) Ray Hebestreit, Wissenschaftlicher Mitarbeiter NRW School of Governance, Institut für Politikwissenschaft, Universität Duisburg-Essen. Forschungsschwerpunkte u. a.: Politische Beteiligung (insbes. dialogische Beteiligungsverfahren), Theorien und Konzeptionen von Demokratie, Willensbildung. Reinhold Hedtke, Fakultät für Soziologie, Didaktik der Sozialwissenschaften und Wirtschaftssoziologie, Universität Bielefeld, gegenwärtige fachdidaktische Forschungsschwerpunkte: Theorie integrativer sozialwissenschaftlicher Bildung, Sozioökonomische Bildung, Partizipative Bürgerbildung. Dorothee Hildebrandt, Geschäftsführerin und Pädagogische Leiterin von ARBEIT UND LEBEN Bielefeld e. V. Verfassungsreform. 2008 Herausgeber des Sammelband Politische Beteiligung. Karl-Rudolf Korte, Direktor der NRW School of Governance, Institut für Politikwissenschaft, Universität Duisburg-Essen. Forschungsschwerpunkte u. a. Modernes Regieren und Politikmanagement, Parteien und Willensbildung, Wahlen und Wählen. Oliver Krebs, Lehrer im Hochschuldienst, Universität Bielefeld, Fakultät für Soziologie, Didaktik der Sozialwissenschaften, Forschungsschwerpunkte: Einfluss des Unterrichts auf Wissen und Einstellungen von SchülerInnen, Forschendes Lernen. Dirk Lange, Professor für Didaktik der Politischen Bildung am Institut für Politikwissenschaft der Leibniz Universität Hannover. Direktor des Instituts für Didaktik der Demokratie und Bundesvorsitzender der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung. Theo W. Länge, Senior Consultant beim Bundesarbeitskreis ARBEIT UND LEBEN e.V., Arbeitsschwerpunkte: Professionalisierung der politischen Bildung, zivilgesellschaftliches Engagement, demographischer Wandel, Organisationsberatung. Felix Ludwig, Institut für Berufs- und Weiterbildung, Fachgebiet Erwachsenenbildung/ Politische Bildung, Universität Duisburg-Essen, Forschungsschwerpunkte: Politische (Jugend-)Bildung, Qualitative Bildungs- und Sozialforschung. Hannes S. Macher, 1973-2008: Gymnasiallehrer für Sozialkunde, Geschichte, Deutsch und Ethik. Buchautor und zahlr. Fachbeiträge in div. Lexika, Zeitungen und Zeitschriften. 1988 Mitbegründer und seit 1989 Chefredakteur von Forum Politikunterricht (hrsg. v. LV Bayern der DVPB). Sascha Meinert, Institut für prospektive Analysen, Berlin. Forschungsschwerpunkte: Einsatz der Szenario-Methode für Lernprozesse und als Beteiligungsinstrument; Transnationale Governance-Strukturen; Wandel von Erwerbsarbeit und Arbeitsbeziehungen; Nachhaltige Entwicklung als kulturelle Herausforderung. Marica Münch, Akademie CPH in Nürnberg, gesellschaftspolitische Bildung, Lehraufträge an der Technischen Hochschule Georg-Simon-Ohm im Bereich der Erwachsenenbildung. Bernhard Ohlmeier, Politische Bildung und Politikdidaktik, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Augsburg, Forschungsschwerpunkte: Demokratielernen und politisches Lernen, Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Bernd Overwien, Universität Kassel, leitet dort seit 2008 das Fachgebiet Didaktik der politischen Bildung. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Bildung für nachhaltige Entwicklung/Globales Lernens, Verbindungen zwischen schulischem und außerschulischem (informellem) Lernen. Martina Panke, Dipl.-Psych., Leiterin der DGB-Jugendbildungsstätte Flecken Zechlin (Land Brandenburg), Arbeitsschwerpunkte: Konzepte arbeitsorientierter politischer Bildung, Integration gering qualifizierter junger Erwachsener in Ausbildung und Betriebe, Demokratieentwicklung in ländlichen Räumen. Henrik Peitsch, 1972-2009 an einer kaufmännischen Berufsschule in Osnabrück, 1992-1993 als Mitwirkende...
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