Beschreibung
A partir de una experiencia de intervención en una institución educativa nos introdujimos en una "ciudad" en donde los jóvenes alumnos que concurrian a la escuela, manifestaban su disconformidad de "estar allí" y planteban que esperaban "terminar esto" (refiriéndose a los estudios) "para podernos ir". Coincidentes con ellos los docentes enunciaban como la problemática central, la "ida" de los jóvenes a las grandes ciudades. Como la propuesta realizada era intervenir desde las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) para trabajar sobre la retención de los alumnos una vez recibidos en la localidad. Esto nos hace abordar la temática sobre los sentidos de identidad a su lugar de origen y la posibilidad de desarrollar proyectos sustentables para evitar la marcha de los pobladores. Pero a partir de relacionarnos con los estudiantes pudimos comprender sus sentidos de pertenencia social identitaria al entender que ellos no eran oriundos del lugar, sino que sus padres se habían trasladado de la zona urbana marginal a la zona rural, por lo tanto no emigraban a la ciudad, sino que volvían a su lugar de origen.
Autorenporträt
Licenciada en Comunicación SocialBecaria de SEU. Universidad Nacional de Córdoba. año 2005 -2006Adscripta catedra: Planificación y evaluación de proyectos comunicativos.Integrante del programa "Las cooperativas de trabajo: gestión interna y visibilidad pública"Doctorando en Estudios Sociales en América Latina
