Schreibkompetenz-Training im Englischunterricht

21,99 

Verschiedene Textsorten erschließen und eigene Texte erstellen, Klasse 9/10, Sekundarstufe I, Mit Kopiervorlagen, Schreibkompetenz-Training Sekundarstufe

ISBN: 3403073580
ISBN 13: 9783403073581
Autor: Aßbeck, Johann
Verlag: Auer in der AAP Lehrerwelt GmbH
Umfang: 56 S.
Erscheinungsdatum: 08.06.2022
Auflage: 3/2022
Format: 0.5 x 29.7 x 21
Gewicht: 181 g
Produktform: Geheftet
Reihe; Bandnummer 1. Reihe: A07358
Einband: GEH

Ausgehend von Beispieltexten werden zentrale Merkmale unterschiedlicher Textsorten Schritt für Schritt erarbeitet, um damit die Textproduktion der Schüler zu trainieren und zu verbessern.

Artikelnummer: 8288873 Kategorie:

Beschreibung

Ausgehend von Beispieltexten werden zentrale Merkmale unterschiedlicher Textsorten Schritt für Schritt erarbeitet, um damit die Textproduktion der Schüler zu trainieren und zu verbessern.Immer bessere Texte im Englischunterricht Das Erlangen von mehr Schreibkompetenz in der englischen Sprache ist fester Bestandteil des Englischunterrichts in den Klassen 9 und 10. Dieser Band liefert Ihnen umfassende Materialien zur Arbeit mit alltagsrelevanten Textsorten und zur Einübung textsortentypischer Strategien. Schritt für Schritt zum selbstständigen Schreiben Beim angeleiteten Üben lernen die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt, selbstständig Texte zu schreiben und ihren Gedanken in englischer Sprache Ausdruck zu verleihen. Zusätzlich trainieren die Schüler, ihre eigenen Schreiberzeugnisse im Anschluss zu bewerten. Mehr Freude am Schreiben Bei den Schreibanlässen zu fünf Themenbereichen und den weiterführenden mündlichen Übungen stehen die Freude an der Fremdsprache und der Spaß am Schreiben im Vordergrund. Dies wird durch einen spielerischen Ansatz gewährleistet. Die Themen: Writing letters of application Writing argumentative texts Writing book and film reports Making notes and writing a letter to the editor Creative writing Der Band enthält: Schreibanlässe zu fünf Themenbereichen ausführliche didaktischmethodische Hinweise für den Lehrer Vorschläge für weiterführende mündliche Übungen

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