Phonologische Bewusstheit

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Lernvoraussetzungen im Anfangsunterricht (1. Klasse/Vorschule), Sonderpädagogische Förderung, Bergedorfer Unterrichtsideen – Lernvoraussetzungen im Anfangsunterricht

ISBN: 3403201937
ISBN 13: 9783403201939
Autor: Konkow, Monika
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt
Umfang: 88 S.
Erscheinungsdatum: 08.05.2017
Format: 0.5 x 29.6 x 21
Gewicht: 283 g
Produktform: Kartoniert
Einband: Kartoniert

Das umfassende Übungsmaterial zur Förderung der phonologischen Bewusstheit – einfach, kleinschrittig, differenziert!

Artikelnummer: 2443464 Kategorie:

Beschreibung

Das umfassende Übungsmaterial zur Förderung der phonologischen Bewusstheit - einfach, kleinschrittig, differenziert!Das umfassende Übungsmaterial zur Förderung der phonologischen Bewusstheit - einfach, kleinschrittig, differenziert! Die Struktur der gesprochenen Sprache zu erkennen ist grundlegend für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb. Haben Sie Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Ihrer Klasse, die Schwierigkeiten im Bereich der phonologischen Bewusstheit haben? Sind Sie auf der Suche nach besonders einfachen Materialien, um die Fähigkeiten Ihrer Schüler in diesem Bereich fördern? Im vorliegenden Band finden Sie Übungen zur phonologischen Bewusstheit, die Ihren Schülern helfen, Grundkenntnisse in diesem Bereich zu erwerben. Die Schüler verbinden Reimwörter, zählen Silben, unterscheiden kurz- und langklingende Wörter und hören Anlaute. Jedes Arbeitsblatt ist in drei Differenzierungsstufen vorhanden, sodass Sie optimal auf die Lernvoraussetzungen der einzelnen Schüler eingehen können. Die Übungen arbeiten mit kindgerecht gestalteten Bildern, damit nicht-lesende Schüler die Aufgaben bearbeiten können. Mit dem ergänzenden, individuell gestaltbaren Deckblatt kann sich jeder Schüler seine eigene Mappe zur phonologischen Bewusstheit erstellen. So machen Sie Ihre Schüler fit für den Schriftspracherwerb.

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