Fördern und Fordern – Lesen! Lesen! 1

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Texte u. handlungsorientierte Erarbeitungen Schwerpunkt 1. Schuljahr

ISBN: 3619121303
ISBN 13: 9783619121304
Autor: Rehm, Angelika
Verlag: Mildenberger Verlag GmbH
Illustrator: Ingrid Hecht
Umfang: 120 S.
Erscheinungsdatum: 28.06.2021
Format: 1 x 30 x 22
Gewicht: 565 g
Produktform: Spiralbindung
Reihe; Bandnummer 1. Reihe: MIL120013
Einband: SP

“Lesen! Lesen! 1” enthält Arbeitsblätter für erste spannende Leseabenteuer. Denn gerade der Einstieg in die Lesewelt sollte für die Kinder motivierend sein. Daher sind diese Kopiervorlagen handlungsorientiert und spielerisch aufgebaut. Grundlegendes Ziel der Übungen ist es, dass die Kinder sich nicht nur die Lesetechnik aneignen, sondern auch verstehen, was sie lesen. Die Materialien sind systematisch aufgebaut, Schritt für Schritt gehen die Kinder den Weg vom Erlesen von Wörtern (Wort-Bild-Puzzles, Dominos) über das Bauen von Sätzen (Klammerkarten, Wimmelsätze) und das “Basteln” kleiner Geschichten (Minihefte, Leporellos) bis hin zum angeleiteten Erarbeiten kleiner Lektüren (Der Regenbogenfisch, der Buchstabenvogel). Die Kopiervorlagen ermöglichen ein differenzierendes Arbeiten und zielen auf selbständiges Lernen ab (Freiarbeit, Wochenplanarbeit).

Artikelnummer: 1126710 Kategorie:

Beschreibung

Lesen! Lesen! 1 enthält Arbeitsblätter für erste spannende Leseabenteuer. Denn gerade der Einstieg in die Lesewelt sollte für die Kinder motivierend sein. Daher sind diese Kopiervorlagen handlungsorientiert und spielerisch aufgebaut. Grundlegendes Ziel der Übungen ist es, dass die Kinder sich nicht nur die Lesetechnik aneignen, sondern auch verstehen, was sie lesen. Die Materialien sind systematisch aufgebaut, Schritt für Schritt gehen die Kinder den Weg vom Erlesen von Wörtern (Wort-Bild-Puzzles, Dominos) über das Bauen von Sätzen (Klammerkarten, Wimmelsätze) und das Basteln kleiner Geschichten (Minihefte, Leporellos) bis hin zum angeleiteten Erarbeiten kleiner Lektüren (Der Regenbogenfisch, der Buchstabenvogel). Die Kopiervorlagen ermöglichen ein differenzierendes Arbeiten und zielen auf selbständiges Lernen ab (Freiarbeit, Wochenplanarbeit).

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