Ethik an Stationen – Klassen 3 und 4

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Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler, Inklusion, Für differenzierten Unterricht, Grundschule, Stationentraining Grundschule Ethik

ISBN: 3403073793
ISBN 13: 9783403073796
Autor: Sommer, Sandra
Verlag: Auer in der AAP Lehrerwelt GmbH
Umfang: 52 S.
Erscheinungsdatum: 19.05.2015
Auflage: 1/2015
Format: 0.5 x 29.8 x 21
Gewicht: 177 g
Produktform: Geheftet
Reihe; Bandnummer 1. Reihe: A07379
Einband: Geheftet

Kernthemen des Ethikunterrichts für Dritt- und Viertklässler speziell zur Inklusion und Förderung

Artikelnummer: 8030098 Kategorie:

Beschreibung

Kernthemen des Ethikunterrichts für Dritt- und Viertklässler speziell zur Inklusion und FörderungEinbindung lernschwacher Schüler*innen im Ethikunterricht Sie möchten lernschwache Schüler*innen im Rahmen der Inklusion sinnvoll in Ihrem Ethikunterricht der Klasse 3 und 4 fördern? Die Materialien zum Stationentraining dieses Bandes sind perfekt für diesen Zweck geeignet! Sie können separat oder gemeinsam mit dem Ursprungsband "Ethik an Stationen 3/4" verwendet werden. Nachhaltiges Lernen an Stationen Das Prinzip des Stationentrainings sieht es vor, dass sich die Schüler*innen in ihrem eigenen Tempo von Station zu Station bewegen und die abwechslungsreichen Aufgaben eigenständig lösen. Dabei werden unterschiedliche Lernkanäle genutzt, wodurch die Kinder besonders nachhaltig lernen. Perfekt für die Freiarbeit Die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen eignen sich hervorragend für die Freiarbeit im Ethikunterricht in der Grundschule. Ohne viel Aufwand für Sie als Lehrkraft gestalten Sie mit ihrer Hilfe spannende und lehrplangerechte Unterrichtsstunden im Fach Ethik für alle Kinder - ganz im Sinne der Inklusion. Der Band enthält: 45 Stationen pro Themenbereich insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen Lösungsteil in Karteikartenform Die Themen: Die aufregende Zeit Sich freuen traurig sein Leben lernen werten Arbeiten Zusammenleben erleichtern Miteinander sprechen Regeln Anordnungen Vereinbarungen Freunde Sich entscheiden

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