Einfache Formen entdecken: Viereck, Dreieck, Kreis

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Vorlesegeschichte mit Arbeitsblättern, Ausmalbildern & Co. für Kinder mit dem Förderschwerpunkt GE (1. bis 4. Klasse), Mit Download-Materialien, Bergedorfer Unterrichtsideen

ISBN: 3403208567
ISBN 13: 9783403208563
Autor: Stiller, Sabine
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt
Umfang: 60 S.
Erscheinungsdatum: 15.11.2021
Auflage: 1/2021
Format: 0.5 x 29.8 x 21
Gewicht: 198 g
Produktform: Buch
Einband: Geheftet

Mithilfe dieser bunten und ansprechenden Geschichte aus der Welt der Pränumerik entdecken Schulkinder im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung einfache Formen auf spielerische Art und Weise!

Artikelnummer: 3138809 Kategorie:

Beschreibung

Mithilfe dieser bunten und ansprechenden Geschichte aus der Welt der Pränumerik entdecken Schulkinder im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung einfache Formen auf spielerische Art und Weise! Kreis, Dreieck und Viereck entdecken die Welt - Wollen Sie Ihre Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung mit auf diese spannende Reise nehmen? Dieser Band unterstützt Sie dabei, basale geometrischen Inhalte mithilfe einer motivierenden Vorlese- und Bildergeschichte zu vermitteln und zu festigen. Eine kleine Leitfigur führt wie ein roter Faden durch Geschichte und Materialien und spricht so auch Kinder emotional an, die Schwierigkeiten haben, einen Zugang zu Mathematik und abstrakten Formen zu finden. Grafik und Geschichte sind dabei bewusst gradlinig gestaltet und der Komplexitätsgrad steigert sich langsam von Seite zu Seite. Die Präsentation der Bildergeschichte kann entweder digital (z. B. am Whiteboard/auf dem Tablet), in Form eines zusammengehefteten Bilderbuchs oder auch über ein Kamishibai erfolgen. Passend zur Geschichte bietet der Band stark differenziertes Unterrichtsmaterial mithilfe dessen die Inhalte gefestigt werden können. Darüber hinaus sind weiterführende Ideen für fächerübergreifendes Arbeiten zum Thema Formen enthalten sowie Anregungen zum Einsatz der Materialien bei komplex beeinträchtigten Kindern. Dies ermöglicht gemeinsames Arbeiten am gleichen Thema auch bei stark heterogenen Klassen.

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