Ethik – Grundschule – Neubearbeitung – 1./2. Schuljahr

12,75 

Arbeitsheft, Ethik, Grundschule – Neubearbeitung, 1./2. Schuljahr

ISBN: 3060830177
ISBN 13: 9783060830176
Autor: Brüning, Barbara/Balasch, Udo/Trautmann, Thomas
Herausgeber: Udo Balasch/Barbara Brüning
Verlag: Cornelsen Schulverlage GmbH
Umfang: 80 S.
Erscheinungsdatum: 15.05.2013
Auflage: 1/2013
Format: 0.6 x 29.7 x 21
Gewicht: 250 g
Produktform: Geheftet
Reihe; Bandnummer 1. Reihe: CV830176
Einband: GEH

Informationen zur Reihenausgabe: Die Neubearbeitung von Ethik besteht aus den Schülerbänden 1/2, 3 und 4 sowie den entsprechenden Arbeitsheften. Schülerbücher und Arbeitshefte bilden eine Einheit, sie lassen sich aber auch einzeln im Unterricht einsetzen. Die Materialien berücksichtigen die angestrebten Kompetenzen und Bildungsstandards im Fach Ethik. Die Schülerbücher * Variabel einsetzbare Texte, Gedichte, Lieder, Bildgeschichten und Fotos auf den Schülerbuchseiten zeigen die konkrete Lebenswelt der Kinder. * Die Einstiegsseiten in die Themenbereiche führen zu den wesentlichen Fragen der Themen hin und geben die Möglichkeit, in die Techniken des Philosophierens einzuführen oder diese zu üben. * Die Aufgabenstellungen sind altersgerecht und anschaulich gehalten. Sie helfen dabei, die Themen kreativ und individuell fortzuführen, zu interpretieren und zu erweitern. Sie zeichnen sich durch einen hohen Aufforderungscharakter aus und umfassen unterschiedliche Arbeitstechniken und soziale Lernformen. * Die Schülerbücher liefern bewusst keine vorgefertigten ethischen Aussagen, sondern lenken über verschiedene Anlässe und Aufgabenstellungen auf wesentliche ethische Zielpunkte hin. Die Arbeitshefte beziehen weitere Lernstrategien und -methoden zu den verschiedenen Inhalten ein. Der gleichzeitige Einsatz von Schülerbuch und Arbeitsheft bietet sich an, ist jedoch nicht zwingend notwendig. Durch die Ethik Materialien begleitet eine kleine Figur.

Artikelnummer: 4430800 Kategorie:

Beschreibung

Zusammenleben lernenDas Lehrwerk behandelt alle Fragen des Lebens auf der Grundlage abwechslungsreicher Inhalte. Es macht bewusst keine vorgefertigten ethischen Aussagen, sondern lenkt über verschiedene Anlässe und Aufgabenstellungen auf wesentliche ethische Zielpunkte hin. Alle Materialien berücksichtigen die angestrebten Kompetenzen und Bildungsstandards im Fach Ethik.

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