Beschreibung
Band 1 für die Sekundarstufe I - geeignet für den Einsatz in Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern und im Saarland Das Lehrwerk ist fachsystematisch strukturiert und deckt die aktuellen Lehrpläne mit all ihren Anforderungen vollständig ab. Hauptkapiteleinstieg: Ein Bild stimmt die Schüler/-innen auf den neuen Lernstoff ein und holt sie mit einer Übersicht der Themen inhaltlich ab. Ein neues Thema beginnt mit einem motivierenden Einstiegsbild auf der ersten Inhaltsseite und einem kurzen Text, der in einer Frage mündet. DieInhaltsseitendienen hauptsächlich der Vermittlung der inhaltlichen Kompetenzen. Darüber hinaus werden Fachbegriffe geklärt und die Einstiegsfrage beantwortet. MaterialSeiten: Mit komplexen und materialgebundenen Aufgaben vertiefen und vernetzen die Schüler/-innen ihr Wissen und erschließen sich neue Themen. Bei allen Aufgaben im Buch sind die Anforderungsbereiche gekennzeichnet. Dies unterstützt eine Binnendifferenzierung . BlickpunktSeiten eröffnen neue Kontexte zur Vertiefung und stellen oft fächerübergreifende Bezüge her. Der neue Seitentyp Auf einen Blick fasst am Ende jedes Themenkomplexes das Gelernte mit einem strukturierten Überblick zusammen. Die neuen CheckupSeiten ermöglichen die Überprüfung der erworbenen Kompetenzen. Mithilfe der Lösungen im Anhang können die Schüler/-innen sich selbst überprüfen. Im Glossar werden wichtige Fachbegriffe erklärt. Jedes Kapitel ist über QRCodesmit zusätzlichemdigitalem Material angereichert und ermöglicht einen hybriden Unterricht zwischen Print und Digital Kapitel des SchulbuchsDie Biologie beschäftigt sich mit LebewesenSäugetiereVögelFische, Amphibien und ReptilienKörper des MenschenSexualität und FortpflanzungSamenpflanzen Hybrides Schulbuch Biosphäre folgt einen hybriden Ansatz: Das gedruckte Buch ist durch zusätzliche digitale Angebote angereichert, auf die die Schüler/-innen ganz einfach per QR-Codes zugreifen. Hier finden sie Videos, Animationen, interaktive Übungen und zusätzliche Informationen, die ihnen ein vertieftes Verständnis zu den Inhalten verschaffen.
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