Beschreibung
Das Lehrerhandbuch richtet sich an Lehrkräfte der Fachschule für Heilerziehungspflege. Es unterstützt die Planung und Durchführung eines kompetenzorientierten Unterrichts auf Basis von Lernsituationen. Ausgangspunkt ist ein praxisnahes Szenario aus einem Wohnheim und einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung. Eine fiktive Gruppe von Menschen mit Assistenzbedarf bietet vielfältige Einblicke in Lebens- und Arbeitszusammenhänge und bildet die Grundlage für unterschiedliche fachliche Fragestellungen. Zu den dargestellten Personen stehen ausgearbeitete Lernsituationen mit Aufgabenstellungen und ausführlichen Erwartungshorizonten zur Verfügung. Das Unterrichtsmaterial eröffnet Lehrenden vielfältige Möglichkeiten zur thematischen Schwerpunktsetzung, unter anderem zu Behinderungs- und Störungsbildern, Beziehungs- und Gruppenaspekten sowie zu Fragen von Selbstbestimmung und Teilhabe.
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