Beschreibung
Kompetenzentwicklung im beziehungsorientierten Religionsunterricht bedeutet das Aufeinandertreffen von Output-Orientierung und Subjektorientierung. Entlang der Struktur der TZI wird die Wirkung der Kompetenzorientierung durchdacht. Dabei wird die Möglichkeit entwickelt, Beziehung qualitativ zu reflektieren. Auf der Basis der Theorie der Anerkennung von Axel Honneth und deren Rezeption in der Pädagogik wird differenzsensible Wahrnehmung statt Wertschätzung vorgeschlagen.
Autorenporträt
Dr. theol. Angela Walitschek ist Religionslehrerin und Beratungslehrerin in Böblingen.
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