Beschreibung
Le décryptage de 735 dessins denfants de 6-8 ans précocement spécialisés en sport ou en danse nous propulse au plus profond de leur perception deux-mêmes et de la situation. Peut-on lire à livre ouvert les dessins des jeunes sportifs se dessinant ? Lapproche psychologique est doublée dune analyse praxéologique. Les règles et les codes de chaque jeu sportif exercent de tout leur poids une influence "façonnante". Des différences apparaissent sagissant du schéma corporel et de limage du corps. Les représentations des nageurs et des gymnastes trahissent leur autocentration, au contraire de celles des judokas et des handballeurs. Que dire des danseurs qui vont jusquà des représentations imaginatives et surréalistes ? Manifestement, la logique interne des jeux sportifs constitue une base d'enculturation. La pratique d'une spécialité permet de changer la représentation initiale du corps en une représentation plus adaptée. Cette recherche offre aux pédagogues de lEducation physique quelques pistes pour mieux saisir limpact des pratiques corporelles sur les représentations des jeunes apprenants. Préface de Luc Collard
Autorenporträt
Docteur ès sciences sociales de l'université de Picardie. Il est psychologue de formation, titulaire d'un DEA de psychologie interculturelle. Il est aujourd'hui Conseiller Pédagogique Départemental en EPS dans l'Académie d'Amiens. Il enseigne dans le champ des STAPS auprès des formateurs, des enseignants du 1er/2nd degré et des étudiants.
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