Beschreibung
Wildnispädagogik verspricht Naturverbindung, Ursprünglichkeit und die Rückkehr zu einem indigenen Wissen, das in der Moderne verloren gegangen sei. Doch welches Bild vom indigenen Leben wird dabei tatsächlich vermittelt? Marc Freukes lebt im Wald - bis heute. Er versuchte, wie ein Indigener zu leben, und prüfte sowohl das Handwerk als auch die Ideologie der Wildnispädagogik auf ihre Tragfähigkeit. Dabei zeigte sich die Grenze einer Lebensform, die aus einem anderen kulturellen Kontext stammt. Was trägt historisch? Was ist pädagogische Konstruktion? Und was bleibt, wenn man die Projektionen beiseitelegt? Dieses Buch ist keine Abrechnung. Es ist ein Realitätscheck.
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