Beschreibung
¨Como chegamos a ser o que somos? Entre afinações e desafinações, como vamos nos constituindo?¨ (Roseli Fontana, 2000). É com esse pensamento que iniciamos a apresentação deste livro, que aborda a formação de professores de educação infantil, objetivando investigar o papel dessa formação na reconstrução das representações sociais de futuras professoras de educação infantil sobre a profissão. As análises aqui elaboradas são fundamentais para a reflexão acerca da reconstrução da identidade do professor de educação infantil no Brasil, possibilitando a formulação de propostas e alternativas visando o reconhecimento profissional, a valorização social, assim como melhorias na área da educação infantil e na formação de seus professores.
Autorenporträt
É Mestre em Educação pela PUC - Campinas e docente, desenvolve pesquisa com ênfase nos temas Educação infantil, Práticas Pedagógicas, Formação do Professor e Identidade Profissional. Heloisa H. O. Azevedo é Doutora em Educação pela UNIMEP - Piracicaba, na linha de formação de professores de educação infantil e é docente do PPGE da PUC - Campinas.
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