Beschreibung
Este trabajo surgió de la necesidad de erradicar una problemática que se puede encontrar en las aulas, en los niños y niñas de Educación Primaria o incluso en edades superiores. ¿Cómo podemos disolver la inhibición que existe en los niños y niñas a la hora de realizar juegos motrices en grupo? Esta cuestión y otras muchas son aclaradas a lo largo de este manuscrito, en el cual las autoras hacen una descripción pormenorizada de cómo realizar una intervención educativa en Educación Primaria, partiendo siempre desde fundamentos teóricos y científicos hasta llegar a una implementación didáctica.
Autorenporträt
Amelia Pígner, graduada en Educación Primaria por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.Alba Cortés, graduada en Educación Primaria por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.Carmen Gallego, profesora de la Universidad de Sevilla en Facultad de Ciencias de la Educación.
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