Beschreibung
El libro presenta los resultados de un estudio de factiblidad técnica, operativa y financiera para proponer el diseño y montaje de proyectos educativos de formación continua con modalidades alternativas a la presencial. El estudio parte de un análisis documental, de la reflexión de algunas prácticas prevalentes y un estudio exploratorio sobre las opiniones docentes sobre el uso de las TIC en sus procesos de formación continua. Incluye un procedimiento para el diseño y montaje de una unidad de educación virtual partiendo de un análisis de los recursos disponibles en el entorno.
Autorenporträt
Docente presencial y virtual de educación básica y nivel superior.Tiene experiencia como asesora y directora de proyectos de intervención con aplicación de las TIC en contextos educativos. Egresada de la UAEH como Maestra en Gestión de Instituciones Educativas con modalidad Virtual, también es Máster en Democracia y Educación en Valores por la UBV.
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