Beschreibung
Das Konzept der elterlichen Beteiligung an der Bildung ihrer Kinder ist in Samoa ein Fremdwort. Diese Studie untersuchte das Phänomen der elterlichen Beteiligung an zwei leistungsstarken Schulen im städtischen Raum. Die Hypothese lautete, dass eine hohe elterliche Beteiligung und die Bestätigung des Wissens der Lehrkräfte über diese Beteiligung miteinander korrelieren würden. Die Hypothese wurde teilweise bestätigt und stützt die Vorhersagen aus der Literatur.
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