Beschreibung
Ce travail porte sur des diplômé(e)s du Brevet de Technicien Supérieur (BTS) issus de deux structures de formation de Dakar (Sénégal): l'une privée, linstitut de formation Saint-Michel; l'autre publique, le Centre de formation professionnelle et Commerciale (CFPC). Menée à deux niveaux, létude porte dabord sur limpact du genre sur le devenir professionnel des étudiants, puis sur les impacts socio-économiques de la formation sur la vie des diplômés qui se trouvaient en situation dactivité professionnelle au moment de lenquête. Létude révèle entre autres que: les femmes, demblée plus nombreuses à sinscrire dans les filières du BTS des deux écoles, trouvent plus facilement un emploi dans le secteur tertiaire que leurs promotionnaires hommes; les diplômés plus âgés sinsèrent mieux que les plus jeunes, les femmes mieux que les hommes; les hommes et femmes en activité professionnelle soutiennent que la formation suivie na que sensiblement amélioré leur vie économique et leur rapport à la société. Ce travail est le prolongement dune étude réalisée avec le Forum for African Women Educationalists (FAWE) en 2012.
Autorenporträt
Mada Lucienne Tendeng est professeure d'enseignement secondaire de formation. Chercheur junior en Éducation, elle a bénéficié de l'appui financier et technique du ROCARE et du FAWE de 2010 à 2012 ; ce qui lui permit d'obtenir un Master en Éducation et Formation. Actuellement, elle suit un doctorat en Technologie Éducative à l'Université Laval.
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