Beschreibung
Cet ouvrage rapporte les travaux de recherche réalisés par l'auteure dans le cadre de ses études doctorales en éducation. Lobjectif général était dexplorer le potentiel dune communauté de pratique en ligne pour soutenir les enseignants novices dans leur réflexion dans une perspective de développement professionnel. Pour ce faire, une étude de cas a été menée au cours d'une année scolaire. Le cas retenu est celui de la communauté de pratique en ligne PAUSE. En fonction des données recueillies, il est possible daffirmer que PAUSE comporte un certain potentiel pour susciter la réflexion sur les pratiques dans une perspective de développement professionnel. Les avantages de PAUSE rapportés par les enseignantes novices par rapport à dautres stratégies constituent une valeur ajoutée à son potentiel. Ces avantages sont les suivants: laccessibilité en tout temps et en tout lieu, le soutien dordre moral et professionnel offert au bon moment, la permanence du soutien, laccès à une variété de points de vue, le recul que peut permettre lécriture ainsi que sa complémentarité avec dautres stratégies de soutien.
Autorenporträt
Geneviève Nault possède un doctorat en éducation de l'Université du Québec à Montréal. Elle a été professeure au Département de pédagogie de l'Université de Sherbrooke de 2004 à 2012 située au Québec, Canada. Elle oeuvre maintenant au Service de développement des compétences et de l'enseignement au Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke.
