Beschreibung
Dieses praktische Handbuch wendet sich an Betriebe, Ausbildungsbetriebe und Fachpersonal in der beruflichen Bildung. Der Leser findet in dem Buch eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, die durch die realen Anforderungen für die Gestaltung eines inklusiven, prozessorientierten und pädagogisch gerechten dualen Ausbildungsplatzes sowie eines Arbeitsplatzes für Menschen mit Asperger-Syndrom lotst. Anhand eines Fallbeispiels werden u.a. folgende Punkte vertieft: Der Weg zum inklusionsfreundlichen Betrieb Ausbildungsrelevante Aspekte des AutismusSpektrums und des AspergerSyndroms Gestaltung und Durchführung pädagogischer und didaktischer Prozesse qualitätssichernde Maßnahmen Tipps aus der Praxis Rechtliche Vorgaben und Fördermöglichkeiten für Arbeitgeber beratende Institutionen administrative Vorgänge Betrachtung von betriebswirtschaftlichen Faktoren BeispielChecklisten für die Umsetzung von Teilprozessen Im Rahmen des § 154 BTHG (Bundesteilhabegesetz) gilt für Unternehmen ab einer bestimmten Größe die Beschäftigungspflicht von Menschen mit einer Schwerbehinderung. Momentan entscheiden sich (zu) viele Unternehmen stattdessen für eine jährliche Ausgleichabgabe. Für diese Unternehmen möchte das Handbuch eine Unterstützung zum Meistern der komplexen Themen, die die Gestaltung eines inklusiven Ausbildungs- und Arbeitsplatzes mit sich bringen, sein. Ziel ist es einen entscheidenden Beitrag für den inklusiven Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu leisten.
Autorenporträt
Paco D'Acquarica ist im Jahr 1972 bei Venedig geboren. Von 1997 bis 2011 war er selbständiger Unternehmer in Deutschland. Hierbei legte er besonders viel Wert in der beruflichen Qualifizierung seiner Mitarbeiter. Seit 2013 ist er in der beruflichen Bildung tätig und wirkt seit 2014 regelmäßig in mehreren Prüfungsausschüssen der Industrie und Handelskammer (IHK) in Hamburg mit. Er ist heute geprüfter Aus- und Weiterbildungspädagoge und engagiert sich stark für das Thema Inklusion. Paco D´Acquarica verbindet in diesem Buch sein praxisbezogenes Wissen über Ablauforganisation aus seiner Zeit als Unternehmer mit den realen Anforderungen der Gestaltung einer inklusiven, prozessorientierten und pädagogisch gerechten dualen Ausbildung.
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