English in Inclusive Multilingual Preschools

Lieferzeit: Lieferbar innerhalb 14 Tagen

78,00 

Researching the Potential of a Teacher Education Model for In-Service Teachers, Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

ISBN: 3823385003
ISBN 13: 9783823385004
Autor: Birsak de Jersey, Kirsten
Verlag: Narr im Narr Francke Attempto Verlag
Umfang: 423 S.
Erscheinungsdatum: 31.05.2021
Auflage: 1/2021
Format: 3 x 22 x 15
Gewicht: 662 g
Produktform: Kartoniert
Einband: PB

Die Studie bearbeitet die Frage, wie Pädagog:innen, die in regulären staatlichen inklusiven Einrichtungen des Elementarbereiches arbeiten, angemessen für frühes Fremdsprachenlernen qualifiziert werden können. Dazu liefert die langfristig angelegte Fallstudie, die nach dem Prinzip partizipatorischer Aktionsforschung arbeitet, wesentliche Erkenntnisse, die auf andere Kontexte übertragbar sind.

Artikelnummer: 1591754 Kategorie:

Beschreibung

The study addresses the question of how preschool teachers who work in regular state inclusive preschools can be qualified to teach English as a foreign language. Through the longitudinal case study, which followed the principles of participatory action research, substantial insights were gained which can be transferred to other pre-primary contexts.

Autorenporträt

Dr. Kirsten Birsak de Jersey lehrt am Institut für Anglistik an der PH-Freiburg und unterrichtet im Elementarbereich.

Das könnte Ihnen auch gefallen …