Beschreibung
Questo libro è un tentativo di indagare l'influenza della programmazione neuro-linguistica sulla comprensione della lettura. Il libro è composto da cinque capitoli che trattano il background teorico della programmazione neurolinguistica, la sua storia e le sue definizioni, oltre ai principi e alle tecniche di base. Il libro discute la relazione tra la PNL e l'insegnamento delle lingue. Inoltre, fornisce un resoconto della comprensione scritta, elaborando le strategie e i livelli di comprensione scritta con le difficoltà che gli studenti devono affrontare. L'esplorazione di un modo per utilizzare i principi e le tecniche della PNL potrebbe consentire all'insegnante della EFL a livello universitario di insegnare in modo più efficiente. Di conseguenza, l'efficacia di questa teoria sugli insegnanti e sugli studenti dell'EFL è chiara. Il suo scopo era quello di combinare l'insegnamento delle lingue comunicative con la PNL per dimostrare la possibilità di aggiungere la PNL al processo di insegnamento.
Autorenporträt
Kawther A. Nahi Ze heeft een BA in Engels en een MA in Toegepaste Taalkunde. Ze is een medewerker van de afdeling Engels, College of Arts, University of Basra. Adel A. Thamery (Ph.D. in General Linguistics) is al tweeëntwintig jaar bezig met universitair onderwijs. Een medewerker van de afdeling Engels van Imam Jaafer Sadiq University.
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