Berichte und Berichten als didaktische Gattung

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Eine Textform zwischen Erwerb und schulischer Norm, Thema Sprache – Wissenschaft für den Unterricht 23

ISBN: 3834016624
ISBN 13: 9783834016621
Autor: Dix, Annika
Herausgeber: Björn Rothstein
Verlag: Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Umfang: II, 267 S.
Erscheinungsdatum: 15.03.2017
Auflage: 1/2017
Format: 1.6 x 23 x 15.5
Gewicht: 463 g
Produktform: Kartoniert
Einband: KT

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Beschreibung

Aus Zeugenaussagen zum einem Unfall einen fiktiven Bericht für die Zeitung verfassen, seine Erfahrungen aus dem Praktikum wiedergeben, über das letzte Sommerfest auf der Schulhomepage informieren - das schulische Lernen hält verschiedene Textformen bereit, um das Berichten zu üben. Damit verbunden sind bestimmte sprachbezogene Erwartungen, die Schüler beim Berichteschreiben berücksichtigen sollen. Auf der Grundlage einer Theorie didaktischer Gattungen können Diskrepanzen zwischen schulischem Brauchtum und dem didaktischen Anspruch der Textform aufgezeigt werden. Dazu wird in der Unterrichtspraxis rekonstruiert, welche Erwartungen mit genuin schulischen Textformen wie Ereignis- oder Erfahrungsberichten verbunden sind, wie diese im Unterricht eingesetzt werden und wie die Lernenden mit den jeweiligen Anforderungen umgehen.

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