Beschreibung
Il libro è un'analisi di contrasto. Si tratta dell'acquisizione della clausola relativa all'inglese (RC) da parte di studenti tedeschi e turchi (in Germania e Turchia) che imparano l'inglese come seconda e terza lingua e frequentano le undicesime classi di una scuola tedesca. La questione principale dello studio è di scoprire se l'acquisizione dell'inglese RCs è più difficile per gli studenti tedeschi o turchi. L'altro studio è l'analisi del corpus delle clausole relative all'inglese. Per questa ricerca ho scelto diversi libri scolastici in campi come Storia, Chimica e Letteratura. L'obiettivo è quello di scoprire con quale frequenza vengono utilizzate le clausole relative all'inglese. Sono dello stesso livello scolastico (11° anno di scuola) in cui ho applicato i test. Volevo sapere quali difficoltà esistono per gli studenti. Inoltre è stata data la frequenza delle clausole relative all'inglese nei libri di testo.
Autorenporträt
Nato nel 1971 (Siirt/Turchia); docente di inglese presso il Ministero dell'Istruzione della Turchia tra il 1998-2001; laurea: M.A. presso la Libera Università di Berlino, 1.Filologia Inglese, 2.Scienze dell'Educazione, 3.Iranian Filologia; PhD in linguistica presso la FU di Berlino; dal 2013 docente di inglese presso la Batman University, Turchia.
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