Beschreibung
Ser docente requiere de competencias cognitivas, formación académica, principios éticos y valores.Sin embargo es importante indagar en el docente aspectos fundamentales de su personalidad, arraigados a nivel inconsciente. Este trabajo estudia el significado que tiene "ser docente", analiza el contenido inconsciente de aspectos vinculados a su familia y eventos que determinaron la escogencia de la carrera y elabora un esquema de los contenidos psíquicos relevantes. La metodología es cualitativa,se utilizó el metodo fenomenológico hermenéutico y para recolectar la información la entrevista en profundidad. Los informantes fueron docentes de ambos sexos. Se evidenciaron aspectos que delimitan el ser docente alrededor de los valores, el amor, asi como, características personales vinculadas con la comprensión, vocación, guía orientador, responsabilidad y gran sentido de su misión de servicio al otro. Finalmente se presenta en la psique del docente arquetipos ancestrales vinculados a los valores, las experiencias y los afectos.
Autorenporträt
Licenciada en Psicología Escolar, Universidad Central de Venezuela. Magister en Orientación Educativa Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Barquisimeto. Doctor en Educación Convenio UCLA UNEXPO UPEL. Profesora de la UPEL-IPB. Actualmente Jefe de la Unidad de Secretaria y Registro de la UPEL-IPB.
