Beschreibung
Forschung ist ein nie endender Prozess, in dem der Forscher die Situation untersucht, um aus dem bestehenden Umfeld neue Erkenntnisse zu gewinnen. Das Ziel dieser Studie war es, die Entwicklung von Bewältigungsstrategien und sozialer Kompetenz bei Grundschulkindern in Odisha zu untersuchen. Die Ergebnisse zeigten, dass Kultur, Geschlecht und Alter einen wesentlichen Einfluss auf die Art und Strategie der von Kindern angewandten Bewältigungsmechanismen sowie auf die Entwicklung verschiedener Arten sozialer Kompetenz haben. Kinder aus dem städtischen Umfeld wandten einen integrierten Bewältigungsstil an, während Kinder aus ländlichen und Stammesgemeinschaften eher auf Glauben und somatische Bewältigungsstile zurückgriffen. Darüber hinaus schienen städtische Kinder eher bewertungsorientierte Bewältigungsstrategien anzuwenden, während Kinder aus ländlichen und Stammesgemeinschaften eher problemorientierte Bewältigungsstrategien nutzten. Hinsichtlich der Entwicklung sozialer Kompetenz lagen städtische Kinder deutlich vor den Kindern aus ländlichen Gebieten, die wiederum vor den Kindern aus Stammesgemeinschaften lagen.
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