Beschreibung
En tant quindividus, nous avons différentes manières dapprendre. LÉducation Inclusive est une approche dynamique qui consiste à créer des environnements dapprentissage qui répondent positivement à la diversité des élèves. Les enfants en situation de handicap font partie de cette diversité, or, leur nombre est réduit dans les milieux dapprentissages ordinaires. Ce document met en exergue les facteurs socioculturels, psychologiques et pédagogiques qui entravent la scolarisation en milieu ordinaire des enfants en situation de handicap au Burkina Faso. Il sadresse aux politiques, étudiants, enseignants et chercheurs convaincus que le développement des sociétés ne peut se faire sans une égalité des chances en matière déducation.
Autorenporträt
Pascaline Pacmogda est actuellement doctorante en science de l'éducation à l'Université du Québec à Chicoutimi (Canada). Elle a obtenu un master en psychologie des Apprentissage et de l'Éducation en 2014 à l'Université de Koudougou (Burkina Faso). Ses principales recherches portent principalement sur l'inclusion scolaire et l'éducation des filles.
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